小學的孩子學習壓力是比較小的，孩子出現厭學情緒的現象也是少見的，當孩子厭學時，家長一定要重視起來，查詢孩子厭學背后產生的原因，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發孩子的學習興趣。

小學厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

通過興趣愛好引導。每個孩子都有自己的興趣愛好，假如你能夠在教學中融入孩子的興趣愛好，那么學習就不再是一項讓孩子感到無聊和艱難的任務了。比如說，如果一個孩子喜歡畫畫，那么可以教他/她學習關于繪畫的知識，或者讓他/她用畫畫的方式來學習數學知識。

通過獎勵激勵。孩子在學習中取得進步的時候，需要得到一些鼓勵和贊揚，這樣他們會意識到學習是一件好事。可以給孩子制定一個簡單的獎勵計劃，例如，每次考試取得優異成績，就可以給孩子一些小獎品或者表揚。

培養孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個厭學的孩子往往是學習困難的孩子，遇到作業中難題需要思考時要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代，特別是在青少年時代，就要養成樂于讀書。讀書能催人奮進，促使思考。

鼓勵和贊揚。和孩子一起學習并鼓勵他，表揚他。例如父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長的。

高中孩子厭學是一種比較常見的現象，出現厭學的原因主要有學習壓力大、成績難以提升、手機等電子設備的吸引，家長期望過高等，面對孩子厭學，家長最重要的是幫助孩子疏解內心壓力，幫助孩子樹立正確的學習目標。

高中厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

理解厭學心情發生的原因。厭學心情的發生往往不是單一的，或許是多方面因素共同作用的結果。學習壓力過大、學習方法不妥、人際關系緊張、家庭環境不穩定等都或許是導致學生厭學的因素。因此，要想有用解決學生的厭學問題，首先要深化了解其發生的原因。

深入溝通開導。對于出現厭學情緒的學生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內心的想法。一些孩子出現厭學情緒，內心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學學生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內心需求，才能開導孩子的厭學情緒，讓孩子重新回歸到學習當中。

調整學習方法和戰略。關于因學習方法不妥而發生厭學心情的學生，家長和教師應該引導他們把握科學的學習方法，如合理安排學習時刻、擬定學習方案、運用記憶技巧等。同時，也要協助學生找到合適自己的學習節奏和方法，激發他們的學習愛好和動力。

緩解學習壓力。學習壓力是導致學生厭學的重要因素之一。為了緩解學生的學習壓力，家長和教師應該重視學生的學習情況和心理變化，及時為他們供給心理支持和引導。

初三是孩子中考前最重要的階段，這一階段孩子間的競爭不斷加大，一些孩子因為種種原因，出現厭學，不想去學校的現象，面對這種情況，家長千萬不要盲目著急打罵孩子，要多與孩子溝通，適當調整對孩子的期望，幫助孩子擺脫厭學情緒。

初三厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

尋找原因：孩子厭學的原因可能很多，例如對學科內容不感興趣或者壓力太大等。對癥下藥，只有找到原因才能解決問題。

適當調整對孩子的期望：期望太高和太低，都會導致孩子厭學。家長要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實可行的計劃，并為此而努力。多與孩子在學習方法、正確處理挫折方面進行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

調整家庭氛圍：家庭氛圍對孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學情緒，家長應該調整家庭氛圍，在家里創造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒。可以通過與孩子聊天、開展一些娛樂活動等方式來緩解孩子的負面情緒。

培養興趣愛好：讓孩子參加自己喜歡的活動，如音樂、體育、藝術等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時也能讓他們更好地發掘自己的才能和愛好。

現在的孩子學習壓力越來越大，很多孩子到學校就緊張，不愿上學，有的孩子甚至逃學，這是孩子厭學的典型表現，很多家長面對孩子的這些情況不知該怎么辦，開導孩子厭學，家長要以身作則，激發孩子學習內驅力。

厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

1.善于傾聽和接納孩子的感受。“這里的傾聽是指專注聽孩子說話，感受并接納孩子話語背后的情緒。比如，你現在這樣讓我感到很擔憂，我想你一定是遇到了什么困難，能跟我說說嗎，我們可以一起想想有什么解決的辦法。”

2.幫孩子建立掌控感，“未來是未知的、不可控的。許多害怕回學校的孩子，本質上是對未來和不確定因素的擔憂。因此，我們可以幫助孩子建立掌控感。”首先要幫助孩子尋找積極資源，其次，幫助孩子專注于當下的事情。

3.不要“鼓勵”孩子上學。對于孩子來說，很多時候“鼓勵”也是一種變相的“高壓力”，讓孩子不得不強行面對困難，當壓力大過自身的應對能力時，孩子的心理防線遲早被擊潰，逃避和放棄就是自我感覺最安全的應對方式。

4.我們可以給孩子設立一些比較小的目標。比如今天的作業要在幾點前寫完，下一次考試排名要提升5-10名，背10個單詞……這樣具體并且孩子“跳一跳”就可以完成的目標，在孩子完成目標后給予一定的夸獎，這樣孩子每天或者每一階段，都會從學習中收獲成就感。

高中的孩子出現厭學情緒，可能和孩子學習壓力大、父母期望過高、自控力差、缺乏良好的學習習慣等因素有關，這些因素影響了孩子的學習激情，導致孩子不想學習，出現厭學的情緒。遇到孩子厭學的情況，家長要保持冷靜，和孩子一起解決問題，走出困境。

高中生厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

1.找出原因

孩子厭學情緒嚴重的原因可能有很多種，比如學習內容過于枯燥、學校生活壓力過大、生活環境不好等。家長首先需要了解孩子的心理狀況，找出問題的根源，這樣才能夠有針對性地進行解決。

2.尋找學習的樂趣

高中生應該嘗試尋找學習的樂趣。一個深感厭煩的高中生應該想起他或她為什么感到厭煩，然后嘗試找到解決方案。這可能是來自于家長或教師的盯梢而感到憤怒，或者他或她的學校并沒有提供有趣的課程內容和學科。在這種情況下，學生應該尋找能夠激發他們興趣和熱情的課程，并嘗試尋找學習的樂趣。

高三是孩子學習任務最重的時期，這個時候的孩子會面臨著學習和生活的雙重壓力，極有可能會產生厭學、不想上學的情緒。家長發現孩子有厭學情緒的時候，一定要和孩子好好溝通，理解孩子的情緒，對孩子多一些包容，幫助孩子走出厭學的困境。

高三厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

1.了解孩子，與其溝通

在這個高壓的學業環境下，許多孩子會產生焦慮、壓力等負面心境，失掉學習的喜好和動力。因而，咱們需要耐心腸與孩子溝通，在聽取他們的主意和疑慮的一起，也要關心他們的日子、情感上的問題，讓孩子感受到爸爸媽媽的支持和關愛。

2.理解并接受孩子的情緒

家長需要理解并接受孩子的情緒。厭學可能源于多種原因，如學習壓力、人際關系問題、對未來的恐懼等。這些都是正常的青少年情緒反應，我們應該盡量理解和支持他們，而不是簡單地批評或懲罰。

厭學是孩子成長過程中經常出現的心理問題之一，厭學主要是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，孩子厭學的主要表現有學習目的不明確、對學習失去興趣、不認真聽課、不完成作業等，家長平時要多關注孩子的行為變化，及時發現孩子厭學行為，并進行正確引導。

小學生厭學不想去學校怎么辦

1.家庭方面

家庭環境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕松的家庭環境，面對孩子要更好地避免過多的爭吵，對孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的家長忙自己的。

2.改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學習，寫作業本身的活動。