孩子口算題總馬虎，家長要幫助孩子規避掉這個壞習慣，不要對孩子的學習不關心，只關注孩子的學習結果，學習過程也很重要，我們要多輔導孩子的學習，培養孩子好的學習習慣，之后孩子的學習就會越來越好的。

孩子口算題總馬虎怎么辦

1、化抽象為具體，讓流程更清晰：數學中有很多抽象思維的概念，對于一些年紀比較小的孩子而言是比較難以理解的。這時家長可以適當的改變抽象行為，用一些具體的線條或者框框，讓孩子有著更直觀的感受。

甚至孩子在剛學數學的時候，還可以借助自己的指頭進行運算，只要是能夠做對題目，培養興趣，一切方法都可以嘗試。包括孩子自己也可以借助一些他們能看得懂的特殊符號，用來解答題目。

2、培養孩子專注集中。在孩子做一件事情的時侯不要打擾，特別是做作業的時侯。要給孩子寫作業有一個專門的空間，不受外面因素干擾。規定時間完成規定的事情，不要三心二意，一會兒想做這樣，一會兒又想做那樣。

3、培養孩子良好的學習習慣。比如數學專門準備一本錯題本，把平時做錯的題目抄在錯題本上，經常拿出來鞏固鞏固。比如數學的草稿本要清晰，不要太草，要能一眼就看到答案。要養成一行一行（或一列一列）打草稿，從草稿本找原因，有利于克服孩子馬虎的毛病。

口算在高科技的今天也是被廣泛應用的，但是大多數的孩子，口算能力并不是很好，錯誤率很高，對此家長也是非常的擔心，想要幫助孩子，但是又無從下手，不知道該怎么去幫助孩子。

孩子口算題錯誤率高怎么辦

1、培養孩子的數字敏感度。口算考驗的是孩子的數字敏感程度，所以孩子對數字不敏感的話，想半天也算不出來，實在不行，可以讓孩子拿一個草稿本把式子寫下來，找到數字之間的規律和關系，養成良好的數字敏感度，那么碰到簡單的口算問題，就不會那么容易犯錯了。

2、多練習。家長可以做的就是讓孩子不斷地進行練習，在不動筆的情況下把加減法做對，如果孩子做對了就給出相應的獎勵，這也是對孩子積極性地一種鼓勵和認可，可以幫助孩子更好地學習，不可以急于求成，孩子每天都是在不斷地學習進步中，只要父母有耐心地去教，孩子總會學會的。

3、家長和孩子都要端正做口算題的態度。家長和孩子首先要擺正對口算題的認識，不要認為孩子口算不好就是因為粗心，下次注意就好了。其實口算真的不是因為粗心，而是孩子數學能力的一種體現。只有擺正態度，才能認真對待口算。

4、堅持每天做一頁口算題。口算題也是需要找到感覺的，如果平時不訓練，那考試的時候肯定做口算題很慢，而且容易出錯。所以，家長應該要求孩子每天堅持做至少一頁的口算題，不要太多，熟能生巧。

孩子不愿意做口算題，家長要搞清孩子為什么不愿意做，總歸是有原因的，家長不要忽略了原因，不能治標不治本，那等到了將來，孩子依然會有這種問題，建議家長先找到問題的根本，可以通過日常觀察孩子寫作業、和老師以及孩子溝通，分析出原因，然后制定有針對性地輔導計劃。

孩子不愿意做口算題怎么辦

1、要培養孩子的興趣，要讓他喜歡數學，多陪他玩一些數字游戲，以比賽的方式，誰先做出來誰先搶答出來，誰就是第一名，有獎勵，要讓孩子有做數學題成功的成就感，這時候一定要有家長的表揚和獎勵，這是很重要的一點，不要責罵，要多多給予鼓勁加油。

與小孩多溝通，家長和小孩互動學習是最好的。小孩的腦子應該是最好的，只要他肯記肯學，一定進步非常快，你作為家長要下功夫，讓孩子從不學到肯學再到愛學需要一個過程，這個過程中需要你做的比較多，當把他帶上道之后，就不用你受累了。

2、如果是學習方法或者學習習慣等造成了學習困難，從而產生了逃避，討厭數學。那么我們就給與相應的方法，優化他的學習習慣，重新制定適合他的目標，逐步提高，逐漸消除對數學的抵觸情緒。比如可以為他找有梯度的練習題，讓他慢慢找到學習數學的方法。

3、加強口算訓練，為其他計算打好基礎。口算是一切計算的基礎，只有基本口算達到非常熟練的程度，才能使學生過好計算關，形成良好的計算能力。

在粗心馬虎這個問題上，幾乎絕大多數學生都是無可避免的，即便是一些成績非常優秀的孩子，身上可能也會有馬虎的問題，對此家長不要緊張擔心，這都是很正常的事情，身為家長要及時采取措施引導孩子，幫助孩子糾正這個壞習慣。

孩子考試總馬虎怎么辦

1、建立易錯本。建立自己的易錯本也是很好的做法。剛才說到，許多孩子的“馬虎”其實是知識掌握的不夠牢靠。而建立易錯本，能很好的幫助孩子對哪些易錯、易混淆的知識點加以區分，這樣做，同樣有利于在考試時減少失誤，提高成績。

2、進行針對性訓練。如果孩子的“馬虎”比較嚴重，那最好能對孩子進行一些有針對性的訓練。比方說，讓孩子學下棋、練書法等，這些興趣愛好可以幫助孩子提高做事的注意力和專注力，如果能堅持訓練一段時間，可能對孩子“馬虎”的毛病，會有很大好處。

3、告訴孩子要慢慢讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數據標示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。

4、深挖根源。有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。

平時生活中，經常會聽到家長抱怨孩子學習不認真，粗心馬虎，在平時看沒什么大問題，一旦進入大型考試中，孩子就會因為一點點的小粗心，而影響最后的結果，很是遺憾，如果孩子有粗心馬虎的問題，家長要重視。

孩子太粗心馬虎怎么辦

1、家長放手讓孩子成長。家長應該及早開始逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對父母的依賴。時間一長，孩子就不會丟三落四了。

2、在平時的學習中幫助孩子養成檢查自己作業的好習慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業，以為這是對孩子負責，殊不知這樣孩子就養成了不細心檢查的習慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。

3、讓孩子自食苦果。在必要的時候，家長可以采取“后果懲罰法”讓孩子自己承擔丟三落四的后果。比如孩子的作業本或者卷子沒有帶，落在家里，不要給孩子送過去，讓他因此吃些苦頭。

一旦孩子發現丟三落四的后果是很痛苦的，他自然就會珍惜身邊的事物，每次都會管理好自己的物品，這樣就會慢慢地改掉粗心的毛病。

在孩子做題的時候，相信家長肯定遇到過孩子馬虎出錯的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的學習發展。

孩子做題總是馬虎出錯怎么辦

1、幫助孩子了解自己粗心原因，找到癥結所在。面對孩子的粗心問題，與其批評責罵，不如跟孩子一起分析其粗心的真正原因在哪里，幫助孩子找到癥結所在。

比如孩子經常數學粗心做錯題，那么父母就需要與孩子一起認真分析做錯的原因，如果孩子是因為審題不仔細原因造成的，那么作為父母我們就要告訴孩子下次審題時慢點，必要時可以用筆圈圈畫畫，有意識的。改進，從而克服孩子做數學題的粗心毛病。

2、父母要培養孩子良好的生活習慣。孩子的粗心不是一天養成的，其跟日常的生活習慣關系是很大的。比如孩子的書桌、臥室其物品、書籍等的擺放很雜亂，從來沒有整齊的擺放或者歸類，那么在這種環境中孩子是很容易丟三落四，粗心這種現象出現也就不足為怪了。

所以，作為父母我們要培養孩子養成良好的生活習慣，每天生活有序，從小細節處著手，告訴孩子要善于整齊自己的東西，擺放有序，這樣時間久了能很好的幫助孩子克服粗心問題。

有很多家長在抱怨孩子已經上一年級了，但是做題總是馬虎不認真，每次作業的錯誤率都是非常高，甚至還影響著學習成績，面對這樣的情況，家長非常的苦惱，不知道要怎么解決。

一年級孩子總是馬虎做錯題怎么辦

1、鍛煉小學生集中注意力。小學生為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習。

久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。

2、當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象。

3、準備一個錯題本。讓孩子把做錯的數學題和作業本上的錯別字，整理在一個錯題本上，歸納總結的時候會發現：總是寫錯的錯別字就是那么幾個。