很多家長都想知道孩子初二地理生物差怎么補救，其實我們常說生物地理不分家，主要是因為生物和地理這兩門學科不是靠死記硬背就能記住的，必須要在理解的基礎上讓孩子認真學習、背誦。

初二地理生物差怎么補救

首先要明確學習的內容。

學會使用地圖，地圖是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

其次特殊知識點的歸納。

把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。

最后弄清知識內在聯系

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

拿生物體舉例如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。

又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

初二地理學習技巧

抓“歸納”求“規律”。這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。

如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：

1、每個大洋都有完整的洋流系統；

2、除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向反氣旋型運動，南半球呈反時針方向運動；

3、在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律。

初二生物學習技巧

多思勤問。課本中很多地方設置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。

不管是老師講過的東西孩子沒有聽懂，或者是他通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。

但是抄作業的行為是應該堅決杜絕的，沒有經過思考的答案，永遠不會成為你真正擁有的知識。

初中地理生物差怎么辦

1、重讀課本

生物地理在平時的學習中一般都不太受重視，花的時間也少，課后也沒有作業，屬于學一門丟一門的學科。在經歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。所以，現在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個閱讀計劃，重新進行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個月的時間里面，全部讀完。畢竟是學過的內容，重新撿起來也比較容易，閱讀的速度應該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個系統地呈現。

2、做模擬題

通過做題可以查看自己對知識的掌握情況，并且進行針對性地查漏補缺。每天一套歷年真題或者模擬題，發現不會的知識點，趕緊對照答案和教科書查看相關的知識點。但是有一點很重要，不能邊做邊看答案，做完后對下答案。如果是需要記憶的內容，就拿出死記硬背的功夫來。

3、背知識點

關于地理和生物都有一些特殊的知識點，可以是平時自己的總結歸納的，也可以是購買的輔導小冊子。早上起來和晚上睡覺前都拿出來記背一下，能有效提高對知識點的記憶效果。

4、做思維導圖

思維導圖很重要，真能夠幫你梳理知識點，因為有些題目它就是知識點這種聯系，但是這種題目不算特別多。可是做一個思維導圖的成本并不是特別高，而且做這樣的一個思維導圖有助于幫助你掌握和整理看過內容以及學過內容，哪些不懂的可以再去翻一翻，這樣的話針對性更強，而且效果更好。特別是生物上的內容，他整個生物都是聯系成一個整體，一步往下降的，你把它整理清楚之后里面邏輯關系可能就整明白了。

5、學畫地圖

地理的話你認識地圖是非常重要的，當然理這么多年沒有接觸那個題目的，確實不是很清楚，但是有一點很明確，地都是從地圖里面出來的，那些考題都是要根據地圖來的。所以說如果學畫地圖的話，你就可以把各種的內容分布到你自己所畫的地圖中，可能你看的時候會忽視，但是你做的時候會有印象深刻很多。當然這樣的前提是你有足夠的時間，如果說沒有那么多時間的話，其實這個可以不做的。