對于大多數孩子來說學習都是一門讓人頭疼的科目，因為數學的知識相對來說比較復雜，尤其初一數學，雖然會與小學知識相連接，但是內容要比小學知識深奧許多，所以要想逆襲，不僅需要努力學習，還要找到適當的學習方法。

初一數學差怎么逆襲

1.做好小學和初中數學知識的有效銜接。雖然初中數學和小學數學有很多的不同，但整體上看，還是一脈相承的，知識點的跳躍并不十分顯著，如果小學階段的基礎知識掌握不好，在初中很可能會出現成績滑坡，因此，初一尤其需要注意基礎知識，特別是基本概念的鞏固和提升。在小學階段我們學到了很多諸如假設法，方程法求解應用問題的解題方法，在初中仍然適用，特別是方程法，在初一階段仍然是考試的重點和難點，如果孩子在小學階段文字型應用題處理的不好，初一需要加強這方面的訓練。

2.認真學習教材基礎知識。數學這門學科特別強調基礎，如果基礎不牢，萬丈高樓都有傾覆的風險。很多同學不注重教材內容的學習，認為教材過于簡單，遠不如習題冊上內容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進行合理變形而產生的，只有抓住教材這個根本，才能“萬變不離其宗”。在學習教材時，我們不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習題都認真做一遍，并做到所有題目不留疑問。

3.建立糾錯本，每天堅持整理錯題，記錄錯誤的原因，方法和思路，關鍵條件的應用，還有一點非常重要---務必抽時間重新做一做這些錯題（很多孩子忽略這一點），因為時間一長就會忘記。如果不去復習，糾錯就沒有意義了，因為下次遇到還是不會做。學習中是花大量的時間在復習鞏固，目的是徹底掌握知識和方法。

4.正確深入理解概念和知識點。初一開始要記憶的概念和知識點都比小學期間多了起來，只有在熟練掌握概念的基礎上，做題才不至于有紕漏。比如絕對值的定義，絕對值的幾何意義，絕對值的計算：在數軸上，一個數所對應的點與原點之間的距離叫做該數的絕對值。那這個概念的關鍵字就是距離，距離肯定不可能有負的，所以絕對值都是非負數。正數的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，零的絕對值是零。所以計算一個數的絕對值的時候首先要搞清楚它的正負。這樣緊貼概念一步一步的來計算。

初一數學考88分好不好

不算太好。大部分地區初一數學滿分都是120分，孩子考了88分算是中下等水平了。不過家長不用著急，孩子現在才上初中一年級，只有多努力，多學習，多找到適當自己的方法，那還是有機會把成績趕上去的。

想要提高初一數學成績，可以掌握住以下幾種方法：

1.學習方法的轉變。在生活中中，有很多孩子學習的方法有一些誤區。例如追求做很多題目，而對知識本身理解不到位；對做錯的題目不重視，得過且過。結果是看上去非常努力，做了很多題目，成績卻不理想。正確的做法是做好學習的整個過程，預習、聽課、完成作業、糾正錯題、反思。預習是為更好的理解知識本身，而糾正錯題，是為了提高學習效率。

2.積累方法和適當擴展。初中階段的題型最大的特點就是出現壓軸題，無論是什么知識點都有可能出現壓軸題，這與小學階段的學什么考什么有巨大的區別。例如學習數軸，可以考數軸相關的概念，也可能考數軸上的動點問題壓軸題。再例如動角問題，一元一次方程應用題等相關題型，對孩子而言有巨大的挑戰。這就要求孩子平時多接觸壓軸題，適當的擴展，擴展視野。

3.數學學習過程當中要注重對易錯題收集和整理，盡快做出錯因分析，以達到查缺補漏的目的。初一數學學習的節奏其實并沒有那么快。每個階段學完一個內容時，存在的錯誤或疑難問題一定要及時的讓孩子進行查缺補漏，做到盡快解決心中的疑惑，把易錯的部分進行整理，以便復習時或過段時間進行復習。

知識的空缺和錯誤的理解方式，如果不及時進行復習，久而久之會讓這部分成為還在學習中的知識盲區。隨著疑難雜題以及錯誤率的上升，導致學習的信心受到嚴厲的打擊，而且從內心也會更加的排斥學習數學。這對孩子以后的學習是非常不利的。

4.做一些基礎題。建議做一下基礎的計算題，或者其他的一些類似的習題集，至少把計算題的分數拿到，不至于讓孩子每次都考不及格。另外，七年級一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程組的求解也是送分題，可以讓孩子每天練習幾道這樣的題目，確保自己在這類題上得到必要的分數，這樣整張試卷的分數不會太難看。