奧特曼卡片是以收集卡牌為基礎的一種對弈類游戲。對孩子來說卡片的插畫和人物背景故事傳遞的價值是吸引孩子的一大樂趣，而且卡片稀有度和隨機性也是激發孩子購買行為。家長在面對孩子沉迷奧特曼卡片時候，一定要及時引導，避免對孩子產生不良影響。

孩子沉迷奧特曼卡片怎么辦

1、循序漸進引導孩子轉移興趣。孩子特別癡迷一個東西，代表這個東西，對孩子而言是很重要的，畢竟讓孩子快樂或炫耀的東西，我們家長還是要保護的。這是孩子對家長信任的基礎。

家長了解了孩子喜歡玩的原因之后，那么家長就可以陪伴孩子參與到其中，跟孩子一起玩，跟孩子一起互動，然后再同時引導孩子去關注其他的一些活動，可以陪伴孩子參加戶外活動，及時給孩子鼓勵和表揚，讓隨著一段時間的增加，孩子有了新的愛好，自然就慢慢戒掉了。

2、對孩子設立條件。對于小孩子來說，不給他們買東西，那是不可能的，那既然要買，就讓每一次的禮物更有價值，一定是他做對了某件事情，比如遵守約定好好學習，比如達到了某個目標等等。

3、給他定任務，每次完成一門作業，就可以得到一張新卡片。把奧特曼當做獎品來激勵他。同理，沒做完就沒收一張。小孩子不怕沉迷愛好，就怕沒愛好。有著迷的東西家長就順著這個東西去挖掘，看看能不能利用這個東西把孩子往學習上引導。

隨著孩子年齡的增長，家長也會適當的讓孩子看一些奧特曼，作為探索世界的一種方式方法。然而不知道什么時候，孩子開始接觸了奧特曼這一系列的奧特曼，還有部分的孩子對奧特曼的癡迷程度不亞于學習，已經開始影響孩子的正常學習生活了，這是讓家長十分頭痛的一件事。

孩子沉迷奧特曼怎么辦

1、嘗試轉移孩子的注意力，孩子沉迷于奧特曼，直接關上或者恐嚇、打罵都是不可取的。建議嘗試轉移他的注意力。比如他在看《特利迦奧特曼》，家長可以在這一集要看完的時候，拿一個床單，邀請他關掉電視，一起出來蕩秋千。爸爸媽媽分別抓住被單的四個角，讓孩子躺在被單中間，然后由爸爸媽媽抬高并晃動被單，很多孩子都喜歡玩。

除此之外，家長還可以想出更多好玩的游戲來吸引孩子。除了利用游戲來吸引孩子，美食對孩子來說也是一大誘惑，在孩子看奧特曼的時候，可以悄悄的走到他旁邊，告訴他看完這一集，關上后，可以到桌子那邊一起吃好吃的。

2、別盲目，規則必須大于寵愛。愛孩子，千萬不要盲目用“無條件愛孩子”的那一套來麻痹自己。無條件不是沒有原則，不講規則。

孟子有言，不以規矩，不能成為方圓。就是因為愛孩子，我們要為孩子制定規則，幫助孩子養成良好習慣，告訴孩子要以禮待人，培養正向價值觀，樹立積極進取的人生態度……沒人孩子生來就是翩翩君子、大家閨秀的，一定要在規則里教子，用愛孩子的心去制定并執行規則。孩子的自律性不強，其規則感的建立，需要來自家長的督促。

家長不讓自己的孩子買奧特曼卡片，可能是怕孩子買了奧特曼卡片之后，沉迷于奧特曼卡片之中，控制不住自己，管理不好自己的時間。經常玩，甚至有的孩子還喜歡在地上玩，很不衛生，另外，一門心思都撲在卡片上，從而影響到孩子的學習。那么，孩子沉迷于買奧特卡怎么辦？

孩子沉迷于買奧特卡怎么辦

孩子沉迷什么東西，可能與迫切獲得其他同學認同有關。比如孩子上學后進入一個班級群體，班上很多孩子都玩這種卡片而且還相互炫耀，就可能致使孩子沉迷其中不能自拔。

孩子這個階段的審美閱歷正在形成中，如果家長不會引導孩子正確認識美的事物，孩子們就不會有對美好事物的正確認知，而是隨波逐流……

不過也不要特別擔心，這種情況是暫時性的，會過去的。從現在開始家長要訓練孩子的閱讀習慣，把世界上最好的童話故事和寓言故事找來和孩子一起讀，啟蒙心智，開發想象力、培養情商。隨著孩子年齡的增長，可逐漸擴大閱讀范圍，讓他讀儒勒凡爾納的科幻作品、看布勞恩的漫畫等等；孩子一旦養成良好的閱讀習慣，自我教育功能會引導他平和渡過叛逆期……

孩子沉迷于買奧特卡怎么引導

生活、學習壓力比較大，在加上孩子的天性就是貪玩，所以很多孩子都有自己喜歡玩的東西，比如有些孩子喜歡沉迷手機，有些孩子沉迷卡片，只要是對孩子的學習和生活沒有非常負面的影響，我們可以無需阻止。但是如果已經到達沉迷的狀態，我們就要適當的做一些引導了。那么孩子沉迷玩卡片我該怎么辦？

孩子沉迷玩卡片我該怎么辦

第一，一定要有耐心，不能使用暴力。許多父母經常在孩子沒有改變主意的情況下失去耐心并訴諸暴力。對孩子使用過多的暴力會使他們害怕父母。如果太極端，孩子也會有暴力傾向，所以父母使用暴力時必須三思。

第二，多和孩子交流，了解他們的想法，和孩子成為親密的朋友。并帶孩子出去散步，讓孩子認識更多的朋友。讓同齡人成為孩子們的榜樣，讓孩子們改變自己的榜樣。

第三，引導幼兒適量玩。有些孩子畫畫只是為了滿足自己的好奇心。只要要求不過分，家長就會滿意。其實很多孩子在好奇心得到滿足后，發現卡片的樂趣并不大，就不再買了。

第四，父母可以擴大孩子的興趣愛好。比如孩子喜歡奧特曼卡片，他們可以讓孩子講奧特曼故事，不僅鍛煉了孩子的口頭表達能力，還能讓孩子在講的過程中說得更深入，也能意識到奧特曼的一些優秀品質。

厭學孩子不上學，整天拿著手機聊，打游戲，看小說，玩，不熱衷于學習，這真的讓許多家長感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數的父母都控制不了自己玩手機，所以孩子的自律性也會比較差。

孩子沉迷游戲厭學家長應該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時刻。

引導孩子從游戲中慢慢走出來，回歸實際國際，這是一個循序漸進的過程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個小時游戲，就能夠獲得咱們的一個獎勵，這種方法能夠協助孩子逐漸削減玩游戲的時刻，削減游戲關于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學習，長大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

孩子沉迷手機，已經成為家長們頭疼的第一大問題，很多孩子在接觸手機后，出現沉迷其中，荒廢學業的現象，有些孩子甚至晚上通宵玩手機，嚴重危害身體健康，面對孩子沉迷手機，家長要多與孩子溝通，與孩子一起制定手機使用規則，慢慢減少孩子對手機的依賴。

孩子沉迷手機不去上學怎么辦

減少手機使用時間。家長可以將手機中的APP設置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經過家長選擇的內容，家長可以設置讓孩子看一些和學習相關的內容。可以對一些APP設置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設置網絡和手機使用時間。

培養新的興趣愛好。家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動，家長和孩子都可以參與進來，互動性很強。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會沉迷手機厭學，其實就是缺乏家長的陪伴，從而沉迷在網絡中，因為在網絡中，他能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現實世界，而家長的陪伴是解決這個問題最好的方式！

幫助孩子轉移注意力。家長在空余時間給孩子安排一些家務亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉移過來，盡量避免手機出現在孩子的視線里。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機是非常嚴重的一件事兒，因為他們面臨著升學的重要階段，手機勢必會影響到孩子的學習狀態，如果發現有這樣的趨勢，家長要及時的止損。

初三孩子沉迷手機厭學怎么辦

面對孩子為了玩手機威脅家長不好好學習，不上學等無理要求，家長應該堅持自己的底線，幫孩子建立手機網絡界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機，第二天怎么有精力專心聽課呢？學不進去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會有學習成就感有學習動力呢？滿足孩子的要求，只會讓孩子繼續這樣熬夜下去，傷害身體，學習成績越來越差，更加找不回學習的積極狀態。因此，家長要對孩子使用手機的狀況進行適當干預，讓孩子在正常學習，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學，多數是為自己沉迷手機找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負能量，再反過來繼續帶給孩子負面影響。

孩子學習成績差，沒有學習動力，家長需要幫助孩子分解學習目標，制定學習計劃，提升孩子的學習方法，學習效率；同時要與學校老師溝通好，從老師這邊引導孩子學習的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學校老師同學關系以及監督執行這幾個方面系統改善。