孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子難以適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)厭學(xué)，成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，此時，家長要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，與孩子一起提高成績。

初一成績差得一塌糊涂怎么辦

家長要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長與學(xué)生多溝通、多陪伴，讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績。家長在這個階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就。

家長要幫助孩子去分析原因。家長要多幫助孩子去分析原因，要多多鼓勵而不是責(zé)罵、埋怨。對于這種孩子，他的主觀意識還是好的，還是想把成績提上去的，可能是學(xué)習(xí)的方法不對或者一時不適應(yīng)造成的。

家長要培養(yǎng)孩子珍惜時間的觀念。小學(xué)孩子只學(xué)語數(shù)外三門課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門課程，加了政治，歷史，生物，地理四門功課，課程增加了，知識增加了，這就需要孩子把更多的時間用在學(xué)習(xí)上，才能把該背的知識背會。

幫助孩子迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。如果初一孩子付出了很大的努力，還是成績不好的話，就會導(dǎo)致負(fù)面情緒爆發(fā)。所以，家長要提醒孩子一味傷心、消極應(yīng)對不是應(yīng)對考試失利的正確做法，要幫助孩子果斷地振作起來，迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。

多給孩子一些鼓勵。其實(shí)初一孩子成績不好，他們自己內(nèi)心也會有點(diǎn)不自信。這個時候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵，對于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵，少一些指責(zé)。

初一孩子成績一直下滑的原因

學(xué)習(xí)方法不對。當(dāng)孩子們認(rèn)為這個科目太難的時候，只能解釋為一個問題，不是因?yàn)檫@個科目難，而是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對。要知道，由于科目不同，學(xué)習(xí)方法也大不相同，但孩子們不能很好地掌握這一點(diǎn)。

心態(tài)不穩(wěn)定。心理素質(zhì)不好，臨場壓力過大，考試發(fā)揮失常。總是患得患失，失利陰影心難卻。期望過高，失望也大。擔(dān)心緊張，不能放松。有的懼怕考試，忐忑不安，缺乏應(yīng)變能力，遇事就慌。

環(huán)境變化的適應(yīng)不良。進(jìn)入初中后，新的校園環(huán)境、新的老師和同學(xué)或許會讓孩子感到不適應(yīng)。如果人際關(guān)系不順利，可能會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感或?qū)W(xué)習(xí)的興趣下降。

心理壓力影響。孩子進(jìn)入初中后，學(xué)科增多、難度增大，尤其如果學(xué)校競爭激烈，容易讓孩子感到壓力過大。這可能引發(fā)注意力不集中、焦慮等問題，進(jìn)而影響成績。

孩子成績不好，壓力大，家長如何正確引導(dǎo)

培養(yǎng)孩子的自尊。當(dāng)孩子遇到壓力大困惑或者迷茫的時候。家長需要及時給孩子樹立自尊，讓孩子面對生活中的各種誘惑能夠經(jīng)受得住抵抗，在孩子適合的年齡教會孩子做自己的事情，并且需要重視孩子的想法和意見，培養(yǎng)孩子的自尊。

傾聽孩子內(nèi)心世界。幫助孩子疏導(dǎo)心理的壓力首先需要認(rèn)真聽聽在孩子的世界里都有著什么樣的壓力，家長需要在生活當(dāng)中與孩子進(jìn)行面對面的交流和溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。

讓孩子勞逸結(jié)合。孩子的成長和學(xué)習(xí)應(yīng)該采取勞逸結(jié)合的方式。平時孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，在周末或者假期，家長應(yīng)該帶孩子出去走走，放松一些心情，讓孩子暫時忘記學(xué)習(xí)的煩惱，好好玩一玩。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)心理學(xué)中的目標(biāo)設(shè)定理論，合理的目標(biāo)設(shè)定能夠激發(fā)個體內(nèi)在動機(jī)，提高成就感。家長可以協(xié)助孩子制定一個既實(shí)際又漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定短期和長期目標(biāo)，并適時給予肯定與獎勵。通過這樣的計(jì)劃，孩子會感受到學(xué)習(xí)的過程被尊重并得到鼓勵。

發(fā)掘孩子的興趣和潛能。家長應(yīng)該觀察和發(fā)掘孩子在其他的興趣和潛能。心理學(xué)研究顯示，當(dāng)個體參與他們感興趣的活動時，他們會顯示出高的內(nèi)在動機(jī)和好的表現(xiàn)。通過鼓勵孩子參與他們喜歡的活動，不僅可以提升其自信心，還能帶來成績上的積極變化。