初三是孩子中考前的關鍵階段，中考成績的高低會影響自己上什么樣的高中。孩子初三學期老師課程會加快，給孩子騰出大量時間復習鞏固基礎，以達成提高分數的目的。但現實很多孩子初三成績一般，想要努力學習但卻無從下手。

九年級怎么學才能提高成績

1、對學習有明確規劃

初三孩子想要保持或者提高成績，應該想辦法對學習做一個明確的規劃，這樣學習的時候就會更加有順序，對提高學習效率也是有幫助的。如果孩子在學習時遇到了困難，也是應該積極解決的，這樣才不至于影響到學習的狀態，成績才能變得越來越好。

2、建立錯題集

孩子如果想要提高成績，應該建立錯題集，建立的時候，要認真且詳細一些，然后里面的題目，也要時常翻閱，千萬不要建立錯題集之后就不管了，否則就是白白浪費時間了。在初三階段學習的時候，孩子肯定會遇到自己不會做的題，這個時候，希望孩子可以積極調整心態 盡快想辦法解決，找同學或者老師幫忙都可以，別人講解的時候，自己也要認真去聽。千萬不要累積，否則越堆越多，孩子很有可能就不愛學了，成績自然也就會出現下滑的情況，最終也會對中考成績帶來影響。

3、養成認真觀察的習慣

認真觀察是一種好習慣，初三孩子要養成認真觀察的習慣。老師講課的時候，孩子要觀察老師的一舉一動，觀察每個實驗的細節，觀察實驗現象跟實驗結果。除此以外，孩子還要認真觀察生活，將教材上的知識點跟實際生活聯系起來。比如物理當中的升華、凝華、液化、汽化等，分別跟生活中哪些現象相對應。孩子要通過觀察，從教材中來，又要回到教材中去。

4、復習后在完成作業

每個年級的老師都會布置作業，尤其是初三老師，布置的作業會更多。很多孩子為了寫作業而寫作業，把老師布置的作業當成一項任務來完成，這樣是收效甚微的。初三孩子要養成獨立完成作業的習慣。寫作業之前，可以先復習一下重要知識點，不要邊寫作業邊翻書。寫作業的時候可以給自己限時，提高時間利用率。

5、給同學講題的習慣

很多孩子不喜歡給同學講題，認為給同學講題是浪費時間。其實不是這樣的。費曼學習法告訴我們，如果能把知識點傳授給別人，給別人講清楚，那么，孩子不僅能收獲這個知識點，還能加深對知識點的理解與記憶。所以，當同學向我們請教問題時，我們要熱心講解，做好互幫互助。

孩子初三成績一般，家長可以和孩子共同商定學習計劃，從孩子學習上的薄弱環節、錯題、中考題等作為入口，夯實孩子的基礎，提高孩子的做題能力，培養孩子養成良好的學習習慣，從而提高孩子的復習效率，實現中考成績的突破。

九年級成績差還有救嗎

1.要制定學習計劃

學生要制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科。學習時間最好固定，上午下午晚上合理安排。初三學生既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定學習計劃主要是以保證每科的學習時間為主。每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。

2.梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構

初三學生很需要安靜下來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯系，使每塊知識形成體系。

3.選擇正確的學習方法

可以適當借鑒好同學的學習方法，但是不要全套搬過來運用到自己身上，要取其所長。適合“學渣”的學習方法才是正確的學習方法。循序漸進的步入學習，比如可以定個小目標——一節課不走神認真聽講之類的。一口吃不成胖子，學習本身有難度，日積月累的努力才會有所收獲。

4.做習題的過程中提高成績

做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，一個學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學生要做到在做習題的過程中提高成績。

5.跟進復習進度，當天問題當天解決

首先學生自己先把即將要學習的知識看一遍，把不理解的內容勾畫出來，已經理解的內容做一遍習題鞏固。不理解的內容要在課堂上認真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。