自從孩子步入初中之后，有些家長就會發現，孩子的數學成績變得越來越差。對于這種情況，家長不要一味地認為是孩子沒有認真學習，而是應該先找出他們成績差的原因，然后再采取適當的方法，引導他們提高學習成績。

初一數學成績差的原因

1.沒有掌握解題的技能。有些孩子對知識點的理解停留在一知半解的層次上，解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。有些孩子解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題，解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏。

2.不善于總結歸納。有些孩子沒有未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點。初中的知識點較多，題型也較多，需要孩子有自主學習能力，而不是被老師推著走，對于不熟悉的題型需要我們自己去分析和刷題，如果沒有主動性，會造成學習成績下降。初中生需要對容易犯的錯誤和完全不會的內容深入學習，不能追求做題的數量，草草的應付了事。把不會的題目弄會了，我們就進步了。

3.計算能力有所欠缺。很多孩子在進行計算的時候，計算速度非常慢，很簡單的幾道題目需要很長時間，究其原因主要是基本運算法則不熟悉、計算技巧沒有掌握。有些孩子算了半天結果算錯了，自己檢查可能還查不出錯誤。使用方法笨拙，沒有看出簡單的計算方法，導致計算量徒然增大，降低準確率。

初一數學成績提高的方法

1.夯實基礎。該背的，該記憶的，一定要讓孩子記清楚，記明白。很多孩子都有這么樣的誤區，以為學習初中數學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。

2.計算。從初中生面臨的客觀因素講：初一階段剛開學就會學到有理數，絕對值，倒數，相反數，一元一次方程，單項式和多項式等基本的計算問題，每一個知識點都脫離不了計算的考察。整式，方程，不等式等后續重要知識點都基于有理數的計算。以孩子初一面臨最常見的考試題型：解方程為例進行分析，解方程分五步：去分母--去括號--移項--合并同類項--化系數為一。每一步都有15%-25%的失誤可能性。

計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程，并且提高計算的精準度。例如計算等比數列求和的問題上，死記結果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數列，孩子可能就會丟分。

3.建立錯題本。錯題本是每一個孩子都要掌握的基本的工具，錯題本可以有效的幫助孩子做好題目上的一個規范。讓孩子每次考試結束后把重點的錯題集合到一個本子上，并附加上解題思路，同時把錯題型自己在做一遍，整理出來，每次考試前都要看一下。

其實影響孩子數學成績的因素有很多種，具體原因家長可以通過觀察，多跟他們交流慢慢尋找出來，然后再引導孩子掌握住適當的學習方法，多多運用。

初一數學理解能力差怎么辦

1.培養孩子對數學的興趣。濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學習的最大障礙。在數學的學習中，家長可以適當適時地創設情境來激發孩子的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發孩子的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2.適當的做練習題。我們都知道學習數學最重要的是實踐。通常多做一些基礎性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結解決問題的技巧。這對數學考試很重要。掌握好的思想、方法和技能，不僅解決問題快，而且不容易出錯。

3.培養孩子獨立運算的能力。數學是運算要求高的學科，運算能力是孩子在學習初中數學上應具備的基本能力之一。孩子在初一數學學習中，運算的難度、運算的步驟都有所增加，運算中常出現由于小學只心算不筆算帶來的錯誤，一步出錯，步步錯。有些孩子常常看題而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導致能力下降。

教學中首先得重視運算方面的訓練和指導，用練習或考試中出現的錯例教育孩子，使其感到丟分丟得“心痛”，讓孩子筆不離手，計算時動手打一下草稿，把心算和筆算有機結合起來，能大大提高運算準確度，減少失誤。

4.多參加一些數學學習活動。在平時的學習中，要多注意一些不同的學習場所，不如說讓孩子多參加一些有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。在做習題的時候，對于老師講的一題多解、舉一反三等內容要讓孩子加強訓練。在課堂上也要全心投入，認真參與，最終讓孩子達到自己思維、知識等各方面能力的全面提高。