三年級孩子學習英語是第一次接觸，這個時候，孩子的學習需要父母的輔導和幫助，孩子有學不懂的時候，我們要積極地幫助孩子排憂解難，解決學習上疑問的地方，讓孩子多去提問，多去積累單詞基礎。

三年級單詞記憶方法技巧

1、學習語言都需要“聽、說、讀、寫、看、背”，但相對來說，“聽、說、讀”對學習英文更有效，“寫和看”對學習中文更有效。

三年級要學好英語，就要大聲讀出來，用自己的嘴巴讀給自己的耳朵聽。以前非常流行的李陽瘋狂英語，用的就是這個方法。

可以大聲讀單詞，也可以找一些地道的句子、優美的文章大聲朗讀，讀熟之后就背下來，再嘗試說給別人聽，這是學英語最有效的方法。

2、別總是把精力全部用在單詞上，讓孩子把課文記住。三年級的孩子暫時可以不用講音標和拼讀規則，找先讓他們積累一些感性認識。讀熟一些課文或對話短句子等，等有了一定基礎，再給他們講音標和自然拼讀，他們就更容易接受。

3、三年級的單詞并不難，也不多，小孩子普遍這個時候記憶力也比較好，每天多讀幾遍，多背幾遍，連續五天一直復習，絕對可以記住。但前提是要專心背誦，現在很多孩子背書的時候不專心，當時記住了，轉頭就忘，所以專心最重要！

4、背單詞時要用零散時間，比如說蘋果這個詞是“apple”，你可以先讓他花五分鐘的時間反復拼讀，當他能熟練背出來時，就可以停下來。

然后過個半小時，你考考他還記得嗎？如果不記得就繼續再讀五分鐘，如此反復，直到他記憶力能保持半小時。然后再把時間延長至一小時，二小時，半天，一天，只要第二天早上能背出來，說明這個單詞就背過了。

三年級英語怎么學

1、充實基礎，單詞的記憶。課本的生詞量大，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復高聲朗讀課文，培養自己的語感。熟讀了數篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

三年級背單詞的方法

1、邏輯記憶法。就是把同一個后綴詞根或者是同一個詞的不同變化形式的詞放在一起背誦。這不僅可以擴大詞匯量，而且也會對詞性等方面有深刻地了解和認知。

2、花樣記憶法。就是把一個詞擴大或者是縮小，把一個詞加上幾個字母變成了另一個詞，但是相對的意思來講，雖然有改變，可還是和原詞有點兒接近。

3、讀音記憶法。把讀音相近的詞羅列到一起記憶，提高增加自己的ACT詞匯量的速度。

4、形象記憶法。如我們的漢字一樣，其實英語里也有象形字的。其實EYE就是這樣的意思，兩邊的眼睛。所以，遇到這樣的詞的時候，用象形記憶法，會記得長久。

5、對單詞進行直接的拼讀，念出其英文讀音以及中文含義。

6、對單詞音節進行拆分。把單詞拆分成易于記憶，以及互相獨立的兩個音節，這樣記起來更方便。

7、把單詞放在例句中進行朗讀記憶，知道怎樣用這個單詞進行造句。

8、聯想記憶法：蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。聯想是記憶的基礎，聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯系到與它相關的各種形式、結構及用法等。

三年級學好英語的方法

1、打開課本“指聽”。預習很重要，預習時，不僅應該讓孩子聽原版音頻，還必須做的一件事：是一邊聽一邊指著課文看，這樣更能幫助孩子記住單詞的發音。但在實際學習中，有的家長過于自信，甚至直接甩開音頻，讓孩子跟著自己讀，這樣做是十分不可取的，英語老師都不敢這么做。

2、首先大家要明確一點，小學英語是非常簡單的，單詞非常的短，意思又非常簡單，一到六年級，所有課文都是對話的形式。小學課本上的1100個詞，只要能夠做到看到單詞就知道意思，100分的小升初試卷至少能拿95分。

所以，不管你用什么樣的方式去教孩子學英語，最終的目的就是，要讓孩子做到，看到單詞能夠讀得出來，并且知道意思。所以，我們在分析孩子英語記憶問題的時候，肯定也要從單詞的角度出發，打牢英語基礎是最關鍵的一步。