孩子高中歷史成績不好，不知道能不能通過努力學習逆襲考到90分，我的建議是，當不知道如何學習能學好的時候，就回歸課本知識、做練習檢驗知識，基礎掌握到位，又有一定的實操，一般很容易就能將歷史成績提上去的。

高中歷史考90分難嗎

高考歷史考90分容易。因為高中歷史課程，在高二年級的時候，就已經都學習完畢了。高三一整年的時間，都在進行著系統的復習。

學校及歷史老師們都在進行著系統化的歸納總結，并不斷的進行模擬化考試，學生在老師的千錘百煉之下，能考到90分的成績，已經是非常容易的一件事了。

回答歷史大題的時候，要條理清晰。回答選擇題時沒什么，但是回答大題的時候，一定要條理清晰，注意每條的布局，不要寫那么多，要注意看題，分析，不要一看這個問題自己回，就把自己背的全給寫上去，短小精悍才是正道，你老師肯定說過要標號，從政治，經濟，文化，社會分方面來答題，這些是有必要的。

如果孩子是高一高二的學生，建議抽時間讀一些論文，看看人家是怎么分析問題的，歷史上并沒有固定的答案，不同的材料會得到不同的答案，觀點。

高中歷史成績差怎么提上去

1、抓時間軸，在中國近現代史的學習上，抓時間軸記憶更加有效，哪一段時間發生了什么，又對后續發生的事會產生什么樣的影響，通過時間記憶，可以一目了然。還可以通過輕松有趣的歌謠記憶，通過一些口訣可以更快的記下來知識，因為口訣或者歌謠讀起來順更方便去背，聽著有趣，更能吸引學生的樂趣。

2、要仔細讀書，課本是一切的基礎！不管你是死記還是活記，把考試大綱上的點一定要記得滾瓜爛熟！不要求的也要看，要能理解。你要嘗試橫向、縱向比較，與同時代的其他地方、與同一地方的不同時代做比較，不光要記憶理解還要有自己的思考，練習是不可少的，但要適量。

有空要和老師聊聊，他會給你更好的建議！有問題先自己努力思考，再想不到就去問！問清楚，不要怕！關鍵是實踐，千萬不要覺得晚，你覺得晚時卻是最早的時候。

3、多讀一些課外的歷史書籍，因為高中歷史如果專門掌握課本上的知識是完全不夠的，課本上的知識只是把基礎知識給梳理一下。要懂得思考，懂得從表象的歷史深入到歷史邏輯方面，許多高中生都普遍認為自己的歷史知識掌握的不錯，但是一做歷史選擇題就會出現成片的錯誤，其實高中歷史不在是考察簡單的課本知識，它主要考察學生的歷史思維。

高中歷史大題怎么拿高分

1、高中歷史大題作答的前提是，要先弄清楚涉及到的歷史人物、歷史事件、歷史時間，再聯系這段歷史所處年代的政治、經濟、人文背景，最后再根據題目要求做答就很容易了。

大題的作答可不是寫得越多越好，高考的評分準則就是看關鍵詞，有了關鍵詞就有分。所以作答時候的結論觀點要力求精簡清晰，便于閱卷老師找到關鍵詞。

2、大題一定要看材料，一定要根據材料答，書本上即使沒有，也一定要從材料出發，再結合書本上的知識進行整合作答。

3、對重大歷史事件表有一個大致的認識，答題主要從政治、經濟、思想、文化這幾方面答，發散思維，聯系古今中外。

學習高中歷史的方法

1、培養學習歷史的興趣。有些同學誤認為歷史就得死記硬背，這樣的學習效果截然相反。但是對學習歷史有興趣的人就會理解著去背，能夠把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

2、讀歷史教材。“閱讀歷史教科書”需要“閱讀”目錄、序言、文本、插圖、材料、地圖、引文、筆記、思維問題和重大事件的年表。首先，在了解各章目錄和內部聯系的基礎上，明確了本章所講的問題。第二，根據教材，分析歸納各個方面的幾點，每一個方面包括什么基本知識，并以簡潔的文字表達出來。第三，找出書中的關鍵詞和關鍵詞，明確什么是必須記住的，并抽出關鍵詞來增強記憶。

3、整理和整合歷史知識。針對歷史知識中比較瑣碎的問題，學生需要對所學的知識進行組織和整合，根據歷史發展的一般規律，在教科書中整理出大量的史實，并將其簡化為歷史線索。建立骨干知識的結構和知識之間的關系。

4、學會歷史的分析方法。學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。

5、知老知新，善于思考。研究是基于歷史的記憶，所以不斷審查舊知識和新的歷史知識是必要的，這樣不僅可以增強記憶力，也可以鍛煉解決問題的能力。比如，突然想到了一個名詞或參與歷史上一個故事，應該立即回憶教材的知識。

高中歷史如何記憶

1、聯想記憶法。利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶。例如：用聯想法記憶歷史年代淝水之戰發生于公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。

2、諧音記憶法。通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。例如：用諧音法記憶歷史年代：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖（建唐）摟一把（618）”。

3、歸納記憶法。歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。例如：用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件中國近代史（1840～1919）上發生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

4、對比記憶法（有些內容可用圖表）。對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。例如：用對比法記憶歷史事件及年代，公元前221年，秦始皇統一中國；公元221年，劉備建蜀。

高中歷史如何有效復習

1、尋找回答問題的規則和方法。學生應該注意回答問題的規則和方法。做綜合題時，要準備兩套好的復習材料，一套高質量的自測綜合試卷，另一套高質量的專項培訓，經測試后用于相應的強化。

2、根據教科書，掌握基礎知識。綜合復習應以教材為依據。綜合考試的成敗取決于對教材基礎知識的掌握，不要把更多的注意力放在練習上而不是課本上。離開最基本的，任何能力、技能是空中樓閣。它應該從教材中構建“樹形”知識體系，培養歷史思維。

3、歷史與理論相結合。歷史知識的回顧不應局限于是列出事實，在教材中要注意對這些事實的評價，同時，要注意課外閱讀。歷史知識淵博，只要是簡單地理解和記憶課本上的知識，那只能得到簡單的歷史事實，所以便同時掌握教材的內容，學生也應該多讀一些相關的資料，深入分析了相關歷史事件發生的背景。