初中a2等級(jí)算是一個(gè)中上等的水平了。現(xiàn)如今，隨著政策的改革，很多學(xué)校都把成績(jī)劃分為字母ABCD等級(jí)來(lái)代替，其中a是優(yōu)秀的成績(jī)，按100分制表示分?jǐn)?shù)是90至100分，a又分成5個(gè)檔次，a1表示98至100；a2表示96至97；a3表示94至95；a4表示92至93；a5表示90至91分。

初中成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>

1.讓孩子抑制自己的天性

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不愛(ài)學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)是天性，而如何能夠抑制住自己的天性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)中的重要一課。有很多孩子因?yàn)闊o(wú)法理解讀書的重要性，或者是無(wú)法克制住自己貪玩的天性，等到升入初三之后，想要趕上之前的進(jìn)度，卻只能臨時(shí)抱佛腳。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的行為慣性，而學(xué)會(huì)在上課走神的時(shí)候，讓孩子提醒自己一句；在想要拖延完成作業(yè)的時(shí)候，讓孩子逼自己一把，日積月累過(guò)后，那么自然會(huì)改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.幫助孩子制定計(jì)劃

初中階段很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至有一部分孩子還在繼續(xù)沿用著小學(xué)松懈的學(xué)習(xí)方式，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，如果孩子到了初中不懂得適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法是很難取得好成績(jī)的。為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)方面，初中孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，家長(zhǎng)可以督促孩子在學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣可以極大提高孩子上課的學(xué)習(xí)興趣，也可以有效的避免上課容易走神發(fā)呆。上課期間，初中孩子應(yīng)該多動(dòng)腦思考老師講的內(nèi)容，積極回答老師提出的問(wèn)題，課堂上要多跟老師同學(xué)互動(dòng)，當(dāng)初中孩子參與到課堂上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課的學(xué)習(xí)效率非常高。另外在聽(tīng)課期間要及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.重復(fù)重復(fù)再重復(fù)

能夠看一遍就將知識(shí)點(diǎn)牢牢記住的“超強(qiáng)大腦”還是少數(shù)，大多數(shù)人學(xué)到新知識(shí)點(diǎn)之后，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)記憶，還是會(huì)快速忘卻，要想能夠牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，最需要做的就是重復(fù)記憶。將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有選擇性的進(jìn)行重復(fù)溫習(xí)，利用課間、吃放等零碎時(shí)間來(lái)將那些小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，既能減緩知識(shí)點(diǎn)遺忘的速度，還能更好的保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)急進(jìn)或是落后的情況。

女孩上初中成績(jī)下降的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有改變，思維方式?jīng)]有變化。小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)該有所變化，不然成績(jī)就跟不上。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以識(shí)記內(nèi)容為主，只要記憶力好，哪怕不理解也可以學(xué)得不錯(cuò)，死記硬背也行得通。初中的內(nèi)容就比較靈活了，要理解的東西、活用的東西多了，單純靠記憶不能解決所有的問(wèn)題。

所以，如果在小學(xué)形成死記硬背的習(xí)慣，到了初中還不知道改變，就學(xué)不好了。再者，小學(xué)的時(shí)候，多聽(tīng)老師的，就可以了；到了初中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自律性要求更高。如果人自身沒(méi)有變化，還是一味地依靠老師，那也學(xué)不好。

2、學(xué)習(xí)任務(wù)加重。與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)課程會(huì)有明顯增加，增加了歷史、道德與法治、地理、生物，后期還會(huì)增加物理和化學(xué)，這就要求孩子在課后投入更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，你要分析孩子每科的成績(jī)，有針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，專項(xiàng)提升，防止孩子出現(xiàn)偏科。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境改變。上到初中后孩子換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，這就要求家長(zhǎng)多和孩子溝通交流，了解孩子在學(xué)校的一些情況，以及和同學(xué)相處關(guān)系等，防止孩子因?yàn)槿穗H關(guān)系不適應(yīng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。

4、女孩子過(guò)于分心，注重外在形象，學(xué)生們到了初中之后，正處于身心發(fā)育的黃金時(shí)期，而女生要比男生早熟一些，也比男生更加注重外在形象。初中的時(shí)候，學(xué)生們接觸到了更多的同學(xué)，很容易就會(huì)精神都分在自己的個(gè)人形象上，自然就沒(méi)有多余的時(shí)間去好好學(xué)習(xí)。甚至有的女生還會(huì)因?yàn)樽约旱膫€(gè)人形象，從而無(wú)心學(xué)習(xí)。

女孩上初中成績(jī)下降怎么辦

首先，要調(diào)整好自身的心態(tài)。不要輕易地否定自己，認(rèn)為自己不行，從而開(kāi)始荒廢學(xué)習(xí)，這是不正確的思維。一定要調(diào)整好自身的心態(tài)，你就是最棒的，你還是非常優(yōu)秀的！

其次，改變學(xué)習(xí)思維。到了初中之后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降是常態(tài)，沒(méi)有必要太過(guò)于糾結(jié)，只要改變自己的學(xué)習(xí)方法，很容易就會(huì)趕上甚至是超越，成為黑馬也不是沒(méi)有可能。

最后，家校配合，以學(xué)校教育為主，尤其是家長(zhǎng)要積極配合支持班主任工作，強(qiáng)化對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。初中教育，很多時(shí)候已經(jīng)不是家長(zhǎng)可以應(yīng)付得了的，這個(gè)時(shí)候，務(wù)必要充分信任老師、尤其是班主任老師。

家長(zhǎng)要主動(dòng)積極地多與班主任及其他任課老師溝通，切實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校班級(jí)里的真實(shí)表現(xiàn)，認(rèn)真配合老師，給予孩子最需要的關(guān)懷！這個(gè)階段，家長(zhǎng)最忌諱自以為是，甚至排斥班主任及其他任課老師的家庭教育指點(diǎn)；事實(shí)上，初中階段的老師遠(yuǎn)比家長(zhǎng)更了解孩子，他們的意見(jiàn)或建議往往更加中肯！