注重基礎知識，開發孩子的空間想想能力，做具體題目時，最好能畫出圖形，再按老師講的方法進行練習，讓孩子在做題中理解問題，針對發現的問題，給予幫助。

孩子面積題不會怎么辦

1、讓孩子認識圖形

選擇好的教具，是個不錯的辦法，七巧板等類似的教具，對孩子認識圖形的幫助很大，因為它涉及到了小學和初中部分，關于面積最基礎的方法，就是面積的割補法，可以提高孩子對圖形的自由拼合能力，這樣，就不會導致對平面圖形的固化認知。

2、掌握方法

在此之前，孩子學習認識各種圖形，如長方形，正方形，圓形，三角形，以及立體圖形，如圓柱體，正方體，長方體等。以及學習了長方形和正方形的周長。當孩子了解了面積與周長的概念以后，利用圖形分割法直觀的導出長方形面積公式，長方形面積=長×寬，同時強調文字名稱與幾何圖形各部分之間的對應關系。

當掌握了長方形的面積公式以后，再通過習題訓練孩子的應用能力，熟能生巧，多習多練，相信學生能夠掌握正確的解題計巧。

3、理解題意

有些孩子數學成績不好，應用題正確率低，是因為閱讀理解能力差，錯誤理解了題目的意思，導致算式錯誤結果錯誤。這種類型，一定要加強語文閱讀訓練，增強閱讀理解能力。

4、解決問題

孩子出現問題較多的地方，解決實際問題。例如灑水車灑水面積問題，這就需要家長或老師能夠引入一些教具或者模型，讓孩子對某一實際問題具備一定常識和認識，進而才能達到連接所學公式，回歸到數學知識點本身的目標。

孩子面積題不會的原因

1、不理解概念

兩點之間的距離用的是長度單位，距離的長短不一樣所用的長度單位也不一樣。生活中最常見的，最常用到的長度單位，比如說學校到家的距離，一個人的身高，課桌的長和寬，都會用到長度單位。

2、分不清計算公式

在計算長度，面積的應用題中，分不清計算公式，不清楚計算的結果應該使用哪個單位。這種情況最常見的就是在計算正方形或長方形的周長和面積這里，計算公式學生都知道，但是在計算的過程中經常會把面積公式和周長公式混淆在一起，計算面積用周長的公式，計算周長用面積的公式。

3、解題方法有問題

概念和方法尤如解題的兩條腿，還是拿小數與單位換算來舉例，小數的單位換算有用小數的意義去推理的方法和用計算的方法。

孩子面積和周長不分怎么辦

1、牢記概念

周長是封閉圖形所有邊的和，只要把所求圖形的所有邊加起來就可以，長方形和正方形還可以根據相應的周長公式。面積就分為正方形面積和長方形面積，要求正方形面積，必須求正方形的邊長。而要求長方形的面積，就必須知道長和寬，求出之后，帶入公式即可。

2、理解單位含義

周長是指封閉圖形一周的長度，注意是長度，面積是指平面圖形所占的大小，注意是面積，周長實際上就是一條線，因此用的是長度單位，而面積是圖片所占平面的大小。例如畫一個長方形，然后給圖形涂上顏色，那么畫的線就是它的周長，而涂的顏色的部分就是圖形的面積。

3、計算公式區分

因為概念不同，周長和面積表示的不同，周長就是走了兩個長和寬，面積是覆蓋了很多個面，所以在計公式上不同。周長表示長度，要有長度單位。如：千米，米，分米，厘米等 。面積表示面的大小，要用面積單位。如：平方千米，平方米，平方分米，平方厘米等。

面積和周長的區別

1、意義

周長指的是一個圖形的各條邊長度的和，也就是一周的長度就是外框。而面積是指的各條邊所圍成的面的大小，指的是外框里面的部分。

2、公式

求周長和面積的公式不同，例如長方形的周長等于兩倍的長加寬，正方形的周長等于四倍的邊長。而長方形的面積是長乘以寬，正方形的面積是邊長乘以邊長。

3、計量單位

計算周長用的是長度單位，常用的單位是米、分米和厘米。計算面積是用的面積單位，常用的單位是平方米、平方分米和平方厘米。

4、周長是一條線，面積是一片

如桌子，用手摸四條邊，它們的長度就是桌面的周長，而桌子的面積是桌面的大小。

數學提高成績的小竅門

1、基礎不牢，地動山搖

數學想考高分，基礎是最重要的，這也是很多學生數學成績一直不好的核心原因，牢記基本公式和基本定理，根據課本目錄，能熟練回憶出課本。上所有知識點，真正打牢基礎，你才有學好數學的可能。

2、從基礎題由淺入深進行練習

不少人對數學學習徹底失去了信心，甚至感覺自己就不是學習數學的料，其實都是平時不會選題，基礎差還總愛做難題，最后被打擊的自信心全無。正確的做法是從最基礎的題目開始做，先完成老師布置的作業，然后再每天給自己準備一定數量的題目，題目的選擇應該從淺入深，基礎不好就先做簡單的題目，一點一點加深難度。

3、不要怕問

數學想考滿分，你的知識體系必須非常完美，知識沒有任何漏洞才行。遇到問題千萬不要放棄，一定要多問多想，遇到不會的難題，不要硬靠自己，要敢于走出去找老師解答，在這個過程中，你可以體會老師的解題方法和老師的解題思想，更有效地利用做題時間。

4、錯題本必須要有

有人經常說，數學學霸們的學習方法并不適合所有人，但錯題本學習法確實是人人都應該掌握的一個高效學習法。如果不想錯題一錯再錯，錯題本是必須要有的。最重要的是經常出錯的題要多看，也可以的錯題進行歸類，不然你整理再多錯題作用也不大。

5、強化思維能力

數學學習要強化思維訓練，提升思維品質，滲透數學學科思維。數學學習要有意識地培養運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力、將實際問題抽象為數學問題的能力、數形結合互相轉化的能力、觀察猜想歸納問題的能力等。

6、及時與數學老師溝通

及時與數學老師溝通，了解孩子課堂上的表現。一些孩子確實很聰明，但數學成績就是不靈光，一個原因就是上課不專心聽講，作業應付了事。如果是這個原因，就要與孩子的數學老師多溝通，讓老師多注意孩子在課堂上的表現。