數學成績在未來的高考中分值占比很大，是非常重要的學科。孩子想學好就一定要掌握課本上的各種概念和公式。把基本知識點的例題弄懂，吃透，成績自然就提高了。

高一學好數學的方法和技巧

1、重視課本知識。對于高一學生來說，大部分數學知識的來源都是課本，只有很少的一部分知識是課外拓展。所以高一學生想要學好數學，就要先把課本知識理解透徹。平時做題的時候，也要以課本為重，把課本上的練習做會了，再做其他題。

2、記好筆記，注重課堂。學生日常在聽課時要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性地記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。

3、要采取正確的方法學數學。只有方法對頭，才有可能學好數學，方法不對頭，很難學好數學。要學會看數學書，課前要預習。看書必須看懂，要弄懂弄通，不懂就問。讀書的目的是為了不讀，自己能看懂的比教師教懂的，意義不同，得分能力的強弱也會不同，每一個內容都能看懂，那就很了不起了，也不會存在數學成績落后。

是什么因素影響孩子的數學成績

1、心理因素。有很多孩子在心理潛意識中就認為數學很難，一看到數學的題目就緊張，從而產生厭倦、反感的情緒。如果是這個問題最好跟家長回憶回憶從什么時候開始，哪件事讓孩子對數學產生了抵觸，如果能找到那么跟數學就能達成和解，那么再從正常的教學出發就會相對容易很多，成績也會有一定提高。

2、自身因素。學生的認真刻苦程度，吸收能力，課后復習的習慣等等，這是最直接的影響因素。每個人不是生來就認識這個世界的，都有一個認知的過程，有人快，有人慢，只要你想學習，學成是遲早的事情。

3、方法因素。也有的學生非常刻苦學習，成績就是不見提高。成績好的學生大致一樣，而成績不好的原因卻各有不同，其實就差在細節上。給大家建議：提前預習，深度預習做題，要彌補認知能力的差異。

給高一學生推薦以下學習步驟

1、先理解考點。比如橢圓，先掌握橢圓參數，長半軸a、短半軸b、焦距c、離心率e、準線方程等，然后是橢圓的各種特性。死記硬背是必要的，但更重要的是理解，只有理解了才談得上活學活用。

2、會做例題。針對上述考點，都有一些不太復雜的例題，要達到兩個層次：一是先要會做，絕對不做錯；二是比速度，要在最短的時間內做出來，培養條件反射。

3、找規律、找定式。根據高中課程內容及老師的講課風格，及時總結自己學法得失，發現學習中存在的問題。要根據訓練內容，及時彌補知識缺陷，及時調整學習方法。

提高孩子自身的自學能力做到“四個超前”

超前想：老師提出課題后，自己要盡量超前在老師講解之前，相出思路和答案。

超前做：老師寫出例題后，自己要盡量超在老師講解之前，發現思路，甚至結果。

超前總結：老師做完解答后，自己盡量超在老師講解之前，對解答過程進行反思、概括和總結。

超前提問題：老師作出總結后，自己要盡量超在老師講解之前，發現問題，提出問題，研究問題

“四個超前”首先是針對理論課的數學提出的。

高一數學不好還有救嗎

高一的時候數學沒有學好，補救還能來得及。

上了高中之后，尤其是數學一般的孩子，你會發現高中數學跟初中數學的完全兩個不同的概念，高中數學那才真的是在數學上的拔高。分數差距差在哪差在基礎知識上，差在對于數學思維的領悟上，差在數學學習是否開竅上。

1、補基礎。孩子數學不好，補課的第1個前提條件就是補基礎知識，基礎好一點的以做題的形式來查找基礎知識的遺漏點，那么基礎差一點的孩子，就只能以過基礎知識的形式來學習。

2、學會自我總結。每個人的性格都是不同的，所以說在學習方法這一方面也都是不同的。一定要學會自我總結，善于發現問題并且解決問題。及時的找到一個適合自己的學習方法，并且通過實踐不斷的加以改進和改良，使這個學習方法變得更加適合自己并且更加高效。

3、做題的時候一定要精煉。不要眉毛胡子一把抓，要選取適合自己的題目，千萬不要做難題，有錯誤的想法“難題都會做了，簡單題也一定會做”，這樣的想法把邏輯關系搞反了，要遵循教育規律，由淺入深，循序漸進。做一道題，就會一道題，不可貪多嚼不爛。慢慢地成績就會提上來。

4、利用假期查漏補缺。在你呼呼大睡的時候，有人已經早起看書學習；在你玩耍的時候，有人已經將高二新的知識內容預習了一遍，所以，請好好利用這次難得的假期時間，將高一數學的知識查漏補缺，將沒掌握好的知識進行加強和提高。

怎么樣學好高中數學

1、做好初高銜接。高中數學難點首先在于初中高中的知識跳躍，體現在因式分解、一元二次不等式、高次方程、絕對值方程等，都需要學生們去熟悉，例如立方和、立方差公式在高中初中課本中都沒有專門講，但考試中就會有體現。

2、要重視對學習內容的理解，每天要及時消化學習的知識，結合老師講課的內容和自己的學習筆記，進行認真思考，爭取理解和掌握學習的內容。在學懂的基礎上需要加強訓練，通過做題進行鞏固和提升。

3、多歸納，勤總結。高中數學之所以比較難，是因為它的知識點相對較多，很多知識點比較散亂，在記憶的時候容易出現混亂。這就需要我們在學習的時候要養成多歸納的習慣，把相同的東西放在一起記憶，把相似的、容易混淆的東西對比記憶。

高一數學跟不上的建議

數學是一門思維科學。

首先、要不斷總結規律，弄清各知識點之間的聯系。

其次、要通過做題和訓練做到舉一反三，尋找規律；同時也要進行發散性思維訓練，如某一定理、公式等結論性規律在實際生產生活中有哪些應用。

再次、為了提高成績，必須加大練習，準備一個糾錯本，重點突破易錯題的練習，并提高做題速度。

最后、通過學習做一些趣味性試題，增強興趣感，久而久之，成績就會提高。

高一數學為什么會差

1、數學知識的綜合性明顯提高。高中數學令人頭疼的地方還有，上課似乎覺得簡單，老師講得都懂，但課后的作業卻不會做，而且是連續幾道題都不會，這確實很打擊人，這是初中從來沒有出現過的。單個知識點不好理解，綜合起來的難度，可想而知。

2、因為高中和初中是一個分水嶺。初中的數學難度相較于高中的要容易許多，難度加大了一點，孩子就會感覺到很難。覺得難度大了一下子跟不上，就會落下很多。也可能是初中的數學基礎并沒有打牢，所以上了高中數學一落千丈。

3、難在學習方式不同。與初中相比，高中對能力要求大一些，上課聽僅僅懂了是不管用的，還要理解透徹，消化徹底。基礎知識基本解題技能有了后還要會靈活運用，這就要求學生要學會主動學習，要舉一反三。初中的模仿和機械訓練的方法不實適用于高中數學學習。學生沒有適應高中的學習方式，所以覺得難。